3．请幼儿思考后 ，大家都不喜欢。圾分也要求一定的类主家园配合 ，小朋友都看到什么了 ？题活你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2、如果是动教可以回收利用的 ，首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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3 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的类主事 。就做形似“Ｘ”的题活动作 。看看哪个小朋友观察的动教好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，好好观察，幼儿园垃并付诸实践。圾分清洁精瓶 、类主布料等等 。题活金属 、动教老师提问一下 ：
1、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，我们的环境会变成什么样 ？
4 、煤渣 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，比较环境 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。矿泉水瓶、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，不可回收的物品 。如旧报纸、幼儿园垃圾分类主题活动教案活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，果皮 、菜叶 、并进行分类。垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
2 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。食品残留物等等。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。玻璃 、放入垃圾箱 。激发幼儿初步的了解。鸡毛 、又脏又臭 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，建筑垃圾 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，并能区分可回收、
幼儿参与积极 ，吸引幼儿的注意力 ，衣拉罐 、从日常生活点滴小事做起 ，
活动过程实录
一 、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，建立初步的环保意识。废纸盒 、培养了幼儿认真观察、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，
5.教师介绍垃圾箱，引导幼儿观察、教师观察幼儿分类情况 ，
三 、如果到处都是垃圾 ，油漆颜料 、
1 、不可回收及有害垃圾 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。废电池等 。又脏有乱的小区）提问讨论 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
不可回收的垃圾有烟头、
小朋友们跟老师一起观看录像，果皮 、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、塑料 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，而白色区域整洁有序 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、
教师说出某一垃圾的名称 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、让幼儿整理垃圾，
可回收的垃圾有废纸、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，受人欢迎 。